viernes, 30 de enero de 2015
miércoles, 28 de enero de 2015
Carnaval: Canción para el desfile
Eran 2 chicos requete finos,
eran 2 chicos medio chiflaos,
eran 2 chicos casi divinos,
eran 2 chicos desfarataos.
Si se encontraban en una esquina,
o se encontraban en un café,
siempre se oía con voz muy fina,
el saludito de Don José:
Hola Don Pepito,
Hola Don Jose,
Pasó usté por mi casa?
Por su casa yo pasé.
Vio usted a mi abuela?
A su abuela yo la vi.
Adiós Don Pepito,
Adiós Don José.
Carnaval. Canción : TIGRES, LEONES
Enhorabuena a todos los alumnos y alumnas de la clase por querer compartir con los alumnos de 3 años el carnaval
La canción que cantaremos en el centro de la pista es la de Tigres y Leones
Hay que aprenderla entera... no solo los paréntesis...
La canción que cantaremos en el centro de la pista es la de Tigres y Leones
Hay que aprenderla entera... no solo los paréntesis...
Tigres (¡tigres), leones (¡leones!)
todos quieren ser los campeones.
Tigres (¡tigres), leones (¡leones!)
todos quieren ser los campeones.
Son los tigres los más fuertes, los más duros de pelar
más peleones que tragones, mucho más (¡Tigres!)
Más gigantes que elefantes,
más valientes que Tarzán
Son los tigres los mejores, (ra ra ra)
Tigres (¡tigres), leones (¡leones!)
todos quieren ser los campeones.
Tigres (¡tigres), leones (¡leones!)
todos quieren ser los campeones.
Los leones dicen que son fardones (¡Leones!)
los mejores del África Central
los más duros y los más melenudos
los mejores, ra ra ra (¡ra ra ra! ¡ra ra ra! ¡ra ra ra!)
Tiiigres (¡tigres!), leones (¡leones!)
todos quieren ser los campeones.
Tiiigres (¡tigres!), leones (¡leones!)
todos quieren ser los campeones.
¡Tigres! ¡Tigres! ¡Leones! ¡Leones!
Tiiigres (tigres!), leones (leones!)
todos quieren ser los campeones.
Tiiigres (tigres!), leones (leones!)
todos quieren ser los campeoneeeeeeeeees.martes, 27 de enero de 2015
lunes, 26 de enero de 2015
Hojas de Cálculo. PRESUPUESTOS
Ya nos hemos iniciado con los documentos y las presentaciones en google drive.
Hoy vamos a elaborar un presupuesto del viaje y luego haremos otro del presupuesto de gastos de una familia.
Atentos a las explicaciones en clase.
Luego haremos un pequeño tutorial para recordar los pasos a seguir.
La idea es que elaboremos un presupuesto, lo analicemos y en el caso del viaje, hagamos las propuestas necesarias.
sábado, 24 de enero de 2015
PRUEBA DE C.SOCIALES EL MIÉRCOLES
Es importante repasar:
- La actividad económica
- Las empresas: Definición, recursos, sectores, tamaño
- Empresas formadas por varios departamentos
- ¿En qué consiste la publicidad? , ¿para qué se utiliza?, ¿quién la suele realizar?
- El dinero, tipos de dinero, el ahorro
lunes, 19 de enero de 2015
SONETO: EL CIPRÉS DE SILOS
El domingo 22 de marzo, de vuelta para Móstoles esperamos entrar en el Monasterio de Silos, en la provincia de Burgos; allí el 4 de julio de 1924, Gerardo Diego pasó la noche en la hospedería . Se conoce que quedó embelesado por la belleza del claustro, que albergaba en aquella época cuatro cipreses, y escribió este soneto en el libro de visitas. Fue publicado posteriormente en el libro Versos humanos(1925, Premio Nacional de Literatura). (*)
Ya iremos poco a poco entendiendo el significado de algunas palabras y expresiones;
EL CIPRÉS DE SILOS
Enhiesto surtidor de sombra y sueño
que acongojas el cielo con tu lanza.
Chorro que a las estrellas casi alcanza
devanado a sí mismo en loco empeño.
Mástil de soledad, prodigio isleño,
flecha de fe, saeta de esperanza.
Hoy llegó a ti, riberas del Arlanza,
peregrina al azar, mi alma sin dueño.
Cuando te vi señero, dulce, firme,
qué ansiedades sentí de diluirme
y ascender como tú, vuelto en cristales,
Como tú, negra torre de arduos filos,
ejemplo de delirios verticales,
mudo ciprés en el fervor de Silos.
que acongojas el cielo con tu lanza.
Chorro que a las estrellas casi alcanza
devanado a sí mismo en loco empeño.
Mástil de soledad, prodigio isleño,
flecha de fe, saeta de esperanza.
Hoy llegó a ti, riberas del Arlanza,
peregrina al azar, mi alma sin dueño.
Cuando te vi señero, dulce, firme,
qué ansiedades sentí de diluirme
y ascender como tú, vuelto en cristales,
Como tú, negra torre de arduos filos,
ejemplo de delirios verticales,
mudo ciprés en el fervor de Silos.
viernes, 16 de enero de 2015
C.SOCIALES UNIDAD 4
Esta unidad está dedicada a las actividades económicas. Conocerán los tipos y la organización de las empresas.
Sabrán qué es la publicidad, reconocerán estrategias publicitarias e identificarán las características del mensaje publicitario.
Además, aprenderán conceptos básicos sobre el dinero, el ahorro y la inversión.
En la actividad final, elaborar un presupuesto personal, aplicarán los aprendizajes de la unidad.
Lo que los alumnos ya conocen. Los alumnos conocen ya los sectores de producción y saben qué actividades pertenecen a cada sector.
Previsión de dificultades. Es posible que encuentren algunas dificultades para elaborar un presupuesto personal.
Lo que los alumnos ya conocen. Los alumnos conocen ya los sectores de producción y saben qué actividades pertenecen a cada sector.
Previsión de dificultades. Es posible que encuentren algunas dificultades para elaborar un presupuesto personal.
MATEMÁTICAS UNIDAD 6
En esta unidad, los alumnos repasarán el reconocimiento, el cálculo y la obtención de las fracciones equivalentes a una fracción dada y a un número natural.
· Lo que los alumnos ya conocen. Los alumnos ya conocen la fracción como división y la fracción de un número. También saben realizar sumas y restas de fracciones de igual denominador.
· Previsión de dificultades. Pueden surgir dificultades a la hora de ordenar fracciones y el pasar de un número mixto a una fracción, y viceversa. Es posible que también les resulte complicado el cálculo para reducir fracciones a común denominador.
Compararán fracciones y trabajarán la reducción a común denominador utilizando dos métodos, los productos cruzados y el mínimo común múltiplo.
Reconocerán la importancia de completar los enunciados de los problemas para resolverlos y representar las situaciones que se describen en los mismos.
· Lo que los alumnos ya conocen. Los alumnos ya conocen la fracción como división y la fracción de un número. También saben realizar sumas y restas de fracciones de igual denominador.
· Previsión de dificultades. Pueden surgir dificultades a la hora de ordenar fracciones y el pasar de un número mixto a una fracción, y viceversa. Es posible que también les resulte complicado el cálculo para reducir fracciones a común denominador.
LENGUA UNIDAD 6
En esta sexta unidad se pretende que los alumnos se acerquen a los numerales e indefinidos y conozcan también sus formas.
Aprenderá el concepto de campo léxico
En ortografía adquirirán la noción de hiato y lo distinguirán del diptongo.
En literatura descubrirán qué es la fábula y conocerán a los principales fabulistas.
Lo que los alumnos ya conocen: Los alumnos conocen los numerales y recuerdan la existencia de hiatos.
Previsión de dificultades. Es posible que los alumnos encuentren dificultades para diferenciar campo léxico y campo semántico. También pueden surgir dudas a la hora de acentuar los hiatos
Lo que los alumnos ya conocen: Los alumnos conocen los numerales y recuerdan la existencia de hiatos.
Previsión de dificultades. Es posible que los alumnos encuentren dificultades para diferenciar campo léxico y campo semántico. También pueden surgir dudas a la hora de acentuar los hiatos
AVANZAMOS CON EL MAPA DE LOS PATRIMONIOS EN ESPAÑA
Este primer trabajo de convertir la información de la UNESCO en un mapa de google va en marcha
jueves, 15 de enero de 2015
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