152. Enlaces "DÍA UNIVERSAL INFANCIA 20 NOVIEMBRE"

Algunos enlaces en castellano y en inglés para el 20 de noviembre que se conmemora el día universal de la infancia.

151. Presentación DÍA UNIVERSAL DE LA INFANCIA (por parejas)

Explicaremos este proceso previamente en clase paso por paso; aquí hay un resumen que te puede ayudar a recordar el camino...

Entramos en nuestro correo y aceptamos la invitación para editar y así ya lo tendremos para siempre en nuestro google drive; lo guardamos en la carpeta de "C.Sociales" por ahora. 

Podemos también entrar pulsando en este enlace : 

PRESENTACIÓN DÍA INFANCIA

Una vez abierta elegimos la primera diapositiva que esté libre con fondo azul y seguimos las instrucciones

 

                     

Para Insertar una imagen del día de la INFANCIA en la diapositiva vemos aquí el proceso 

Cuando tengo la url de la imagen la pego y pulso en seleccionar 

Cambio el tamaño y la posición de la imagen, escribo un texto relacionado con la imagen y vuestros nombres.

Ahora hago los mismo con otra diapositiva pero esta vez con una imagen en inglés

IMÁGENES UNIVERSAL CHILDREN´S DAY

149. Desnutrición en el mundo

¿Los dos países de África con mayor desnutrición infantil?
¿Cuántos niños mueren cada día por este problema? ¿Y en una año?
¿Dos ONGs que salgan en el vídeo?
¿Millones de niños que sufren malnutrición en el mundo?

La desnutrición crónica, el hambre invisible

106 LA BIBLIOTECA MUNICIPAL

Ayer realizamos una visita a la Biblioteca Municipal 

Aprendimos muchas cosas interesantes

Es muy aconsejable hacerse socio de la Biblioteca.

Los alumnos que no tengan acceso a Internet en casa  pueden trabajar desde la Biblioteca   

• Internet*, dos ordenadores en los que poder navegar. Para usar estos equipos es necesario que venga tu padre, madre o tutor a la biblioteca para rellenar la autorización. (*) De 14:30 a 20:30

Si entráis en vuestra cuenta de google, podréis ver todas la fotografías de la visita a la "Biblioteca Municipal" .

Vamos a crear nuestra primera presentación por parejas

Para crear la presentación por parejas tenemos las fotografías, la información que os incluyo al final y que la podemos encontrar en la web de la "Biblioteca Municipal" y vuestro cerebro lleno de recuerdos de la visita

Ya os he enviado un correo a todos explicando los pasos a dar con el siguiente ejemplo para que podáis empezar 

Horarios de todas las bibliotecas (se podrán ver alterados en algunos períodos concretos, Navidad, Semana Santa, época estival, etc.)
	BIBLIOTECA CENTRAL Sección adultos: Lunes a viernes: de 8 a 21 h.                                Sábados: de 10 a 14 y de 16 a 21 h.                                Domingos: de 10 a 14 h. Hemeroteca: Lunes a viernes: de 8 a 18,30 h. Sección infantil: Lunes a viernes: de 14,30 a 21 h. Los servicios de Internet, préstamo, devolución y consulta finalizan 15 minutos antes de la hora de cierre de la biblioteca.
BIBLIOTECAS SUCURSALESNORTE-UNIVERSIDAD Horario: De lunes a viernes de 8 a 21 h. PARQUE COIMBRA  Horario: De lunes a viernes de 9 a 20 h. EL SOTO Horario: De lunes a viernes de 14,30 a 21 h. (Cerrada por obras) JOAN MIRÓ Horario: De lunes a viernes de 14,30 a 21 h. CALEIDOSCOPIO Horario: De lunes a viernes de 14,30 a 21 h. Acceso En la primera planta de la Biblioteca Municipal de Móstoles encontrarás un espacio dedicado a niños y jóvenes de hasta 14 años donde el acceso es libre y gratuito. Si eres menor de 6 años debes venir acompañado de un adulto. Cómo me puedo hacer socio Si lo que te interesa es llevarte prestado algún documento a casa es necesario que seas socio de alguna de las bibliotecas municipales de Móstoles. Si aún no tienes tu carné recuerda que deberás: Venir acompañado de tu padre, madre o tutor para que pueda autorizarte Presentar el DNI, NIE o pasaporte del adulto que te acompañe y el tuyo en el caso de que ya lo tengas (si en el DNI no aparece tu domicilio actual, además deberás traer otro documento que lo justifique) Rellenar con tus datos personales un formulario que te facilitarán en la biblioteca y que deberá estar firmado por el adulto. Una vez que tengas tu carné podrás llevarte prestado:  Número documentos Tipo documento Periodo de préstamo     3  Libros  30 días  2  Audiovisuales (CDs, DVDs)  7 días Podrás renovar el préstamo de los libros desde 5 días antes de la fecha de devolución. Los DVDs y audiovisuales no se renuevan (podrás volver a llevarte prestado el mismo documento a partir del día siguiente de la devolución)      Y recuerda... ¡NO TE RETRASES! si sobrepasas la fecha de devolución no podrás hacer préstamo ni reservas tantos días como te hayas retrasado.                              Qué puedo encontrar en esta sección Libros y audiovisuales (cds, dvds) para disfrutar en tu tiempo libre Enciclopedias y diccionarios que te ayudarán a la hora de hacer tus deberes Revistas infantiles y juveniles (Caracola, Leo leo, Okapi...) Internet*, dos ordenadores en los que poder navegar. Para usar estos equipos es necesario que venga tu padre, madre o tutor a la biblioteca para rellenar la autorización. (*) Este servicio finaliza 30 minutos antes del cierre de la biblioteca Documentos en lenguas de origen para aprender o perfeccionar tu conocimiento de otros idiomas (inglés, francés, marroquí, rumano...) Exposiciones de novedades (libros y otros materiales nuevos que recibimos en la biblioteca) Biblioteca de padres, ésta es una sección pensada para los adultos que te acompañan a la biblioteca. En ella podrán resolver dudas sobre tu educación, psicologìa, sexualidad, ocio... Cómo está ordenada la sala Los libros se encuentran ordenados según las edades: Libros infantiles (de 0 a 6 años), clasificados de la siguiente manera: TEMAS TEJUELO DESCRIPCIÓN SIGNATURA ORDENADOS POR… Cuentos infantiles Álbum ilustrado, libros troquelados… I EDITORIAL Literatura infantil Iniciación a la lectura L EDITORIAL Ciencias Libros de animales, cuerpo humano… C TEMAS Ciencias sociales Libros historia, sobre convivencia… S TEMAS Artes y deportes Libros de juegos, manualidades, música... A TEMAS Libros juveniles (de 7 a 14 años), ordenados siguiendo la Clasificación Decimal Universal (CDU) según los siguientes bloques de materias: Nª CDU TEMA TEJUELO 0 GENERALIDADES 0 AUT tit 1 FILOSOFÍA 1 AUT tit 2 RELIGIÓN                          2 AUT tit 3 CIENCIAS SOCIALES 3 AUT tit EL NÚMERO 4 NO EXISTE    5 CIENCIAS PURAS 5 AUT tit 6 CIENCIAS APLICADAS 6 AUT tit 7 ARTES Y DEPORTES 7 AUT tit 8 LENGUA Y LITERATURA 8 AUT tit NARRATIVA/POESÍA/TEATRO N/P/T AUT tit CÓMICS CO AUT tit 9 GEOGRAFÍA E HISTORIA 9 AUT tit BIOGRAFÍAS B BIO aut Cada libro tiene una etiqueta pegada en el lomo que se llama tejuelo y en él aparece la signatura, que es lo que tendrás que conseguir cuando busques un documento en el ordenador de consultas (OPAC) o cuando preguntes al bibliotecario/a. La SIGNATURA es la clave para localizar cualquier material en la sala.  Y está formada por tres partes, p.ej. el libro"Spider-man : guía visual de las tres películas" escrito por Alastair Dougall tienen la siguiente signatura: 791 DOU spi --> MATERIA: puede ser un número o una letra (N (narrativa), P (poesía),…) y nos indica la estantería en la que se encuentra el libro. Si es un número hay que buscar la estantería del número que aparezca en primer lugar. Ej. en el 7 --> AUTOR: Son las tres primeras letras del APELLIDO del autor --> TÍTULO: Son las tres primeras letras del TÍTULO del libro, sin tener en cuenta los artículos La zona de audiovisuales se ordena por tipo de material:  DVDs: en el tejuelo aparece el género al que pertenece: P-AN: animaciónP-CO: comediasP-CF: ciencia ficciónP-IJ: infantil-juvenilP-MU: musicales…  CDs de audio: ordenados por géneros musicales        BS: bandas sonorasMC: música clásicaMI: música infantilMR: música pop-rock nacional e internacionalNI: narraciones infantiles…  CD-ROMs de ordenador: ordenados por edades y materias (por CDU, igual que los libros).

063 Miércoles 8 de octubre, ¡QUE VIENE LA "ODONTÓLOGA"

No sabíamos que la crisis era tan fuerte,
¡ Nos van a revisar los dientes a los 100 años ! Para entonces igual no tenemos ni dientes
El alumno que se ha dado cuenta del error en la fecha ya sabe que tiene un número extra en el sorteo de los viernes
Por cierto:  ¿Será bisiesto el 2014?

El miércoles 8 de octubre por la mañana tenemos la posibilidad de que a nuestros hijos les revisen la dentadura.

Para que se pueda hacer la revisión tenéis que autorizarla,  firmando en el impreso que os han llevado vuestros hijos y que es igual al de la fotografía

Hay mucha información en Internet; esta guía de FUNDADEPS viene bien para todos, padres, maestros y alumnos aunque para sacara sobresaliente hay que ser muy constante y disciplinado.

CUIDO MIS DIENTES

Busca en la guía las respuestas a estas preguntas

¿Número de dientes de leche?. ¿Número de dientes permanentes?

¿La gingivitis está relacionada con las encías?   Profe ¿que es eso de la gingivitis? suena a inflamación de algo; lo más parecido que he oído es lo de gin-tonic.

060 Nuestro entorno más cercano (1)

Hay algunas competencias que se pueden lograr y algunos objetivos que se pueden adquirir cuando salimos del aula y nos enfrentamos a un proyecto común.

A veces, muy cerca de nosotros, encontramos recursos diferentes que  posibilitan  trabajar con algunos contenidos utilizando otras metodologías (tiempos, espacios, agrupamientos, recursos,etc.)

Un ejemplo puede ser la misma "manzana del colegio", la acera, los vehículos aparcados, los edificios, los centros públicos

Mañana viernes vamos a dar una vuelta a la manzana del colegio y los alumnos dando una vuelta a la manzana tendrán que investigar, buscar y responder a algunas preguntas.

GEOMETRÍA Y MEDIDA

• 1. ¿A qué figura geométrica se parece la manzana del colegio
• 2. ¿Cuántos metros aproximadamente mide la manzana ? (Perímetro 
• 3. ¿Cuántos decímetros mide la acera del colegio en la zona de las banderas?

NÚMEROS

• 4. ¿Cuántos vehículos hay aparcados en la manzana? Cuenta solo los que están aparcados tocando con la acera de la "manzana" y  no los de enfrente que ya pertenecen a otra manzana. No cuentan tampoco los del parking del centro de mayores 
• 5. ¿Cuántos son SEAT, FIAT, OPEL, VOLKSWAGEN, CITROEN, FORD, AUDI, BMV, TOYOTA, VOLVO, KIA, CHEVROLET, NISSAN, HONDA, DACIA, HYUNDAI? 
• 6. ¿Cuantos son blancos? y ¿rojos?
• 7. Busca la matrículas con la cifra de cuatro números más alta y más baja
• 8. ¿Coche con la matrículas más moderna? ¿ y la matrícula más antigua?
• 9. ¿Todas las matrículas miden lo mismo? Mide la matrícula del coche del profe (largo y ancho)
• 10. Observa el número ocho "8" de la matrícula que está formado por dos ¿círculos?   ¿Son iguales el de arriba y el de abajo o uno es más grande que otro.

EL BARRIO

• 11. Nombre de las cinco calles que forman la manzana
• 12. Hay tres centros públicos en la manzana, uno es nuestro colegio, otro está relacionado con los "mayores" y otro con la "salud" ¿Sabes sus nombres?
• 13. ¿Hay algún comercio en la manzana sin bajar de la acera? ¿A que se dedican?

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN POSTERIOR EN EL COLEGIO

• 14. ¿Qué letras del abecedario no aparecen en las matrículas?  ¿por qué no aparecen?
• 15. ¿Cuántos coches se matricularon en España con las letras .... BBB? y con HCE?
• 16. ¿Cuántos coches se matricularon que tengan la D como primera letra? (Aquí puede que tengas que investigar un poco)
• 17. Las matrículas que se otorgaron ayer ¿Qué 3 letras crees que tienen?  
• 18. Dibuja un plano sencillo de la "manzana" o al menos un croquis (diseño a ojo sin valerse de instrumentos geométricos) 
• 19. Con "google maps", mide el perímetro de la manzana (previa explicación del profesor)

059 Nuestro entorno . (2)

¿En qué calle está este letrero?

¿Cuánto mide esta baldosa de lado? ¿Dónde está? (observa las sombras)

¿Cuanto mide esta baldosa? ¿Dónde está? (escaleras)

¿Cuánto mide cada cuadrado? ¿Cuántos cuadrados hay aproximadamente?

¿Qué figuras geométricas encuentras en esta puerta?

Marca y modelo ¿Qué es SUMMA?

¿Cuánto mide cada lado de esta baldosa? ¿En qué calle está?

¿Qué es Fisioterapia?

¿Cuantas papeleras hay en la acera de nuestra manzana? ¿Dónde está esta papelera?

058 Nuestro entorno (3)

¿Qué significa INSS? ¿En qué calle está?

¿Cuantas horas a la semana hay urgencias aquí?

¿Dónde se encuentra este letrero?

¿Qué edificio hay detrás de estos letreros?

¿Quién es? ¿Vive?

¿De qué río es afluente? 

¿Dónde está situada esta señal? 

Mide el largo y el ancho de una de estas  baldosas

¿Cuánto mide de largo y de ancho aproximadamente? 

¿Cuánto mide de largo y de ancho la cartulina naranja?

¿Qué figuras geométricas hay en el buzón? ¿Cuántos litros pueden caber aquí? 

El río Nervión y el Bidasoa desembocan en el...?

039 Educación Vial: Soy peatón y pasajero

Uno de los objetivos de "Primaria"consiste en  fomentar la educación vial y el respeto a las normas para evitar accidentes de tráfico.

Los ayuntamientos elaboran un Plan de Educación Vial y lo ofrece la Policía Municipal  a los centros educativos de Móstoles

Para el alumnado de 5º de Primaria hay prevista una clase teórica y una clase práctica.

La sesión teórica tendrá lugar el 24 de octubre de 2014 y la sesión práctica el 20 de mayo de 2015.

Para la clase práctica los alumnos deben vestir con ropa adecuada para montar en bicicleta y haver realizado las actividades del cuaderno azul que os entregaremos previamente.

Las actividades del cuaderno que debemos realizar para cumplir con los objetivos del PLAN SON LAS SIGUIENTES:

Páginas:  1,2,6,10,14,16,17,18,19,22,24,27 y 28.

Al ser un tema que habla de áreas y competencias diversas lo trabajaremos como un centro de 

interés, como un proyecto interdisciplinar por lo que utilizaremos tiempo de diversas asignaturas

Hay muchos juegos y actividades en Internet para ir calentando motores, hay para todas las edades

Otros juegos:

http://www.educacionvial.cl/juegos.html

http://ninosyseguridadvial.com/

Hay un cuaderno de RACE muy interesante  con muchas actividades